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莫把活潑當多動,正確認識多動癥
時間:2019-07-10    發布:導兒運動    瀏覽:123
摘要:多動癥是一種常見的兒童行為障礙,其主要特點是注意力短暫難以集中,活動過度情緒不穩,沖動人性常伴有學習困難,但是智力正常或者接近正常。

  多動癥广东11选5是一種常見的兒童行為障礙,其主要特點是注意力短暫難以集中,活動過度情緒不穩,沖動人性常伴有學習困難,但是智力正常或者接近正常。

兒童多動癥

  莫把活潑當多動
  根據我們的觀察這些兒童的發育、智力都在正常的范圍之內,只是自我的控制能力比較差。有的可見動作不協調,不平衡。由于個別的多動癥的表現和正常的活潑好動的兒童的區分不明顯,故對本病的診斷要慎重,切莫把活潑好動的兒童貼上“多動”的標簽。
  多動的兒童除了注意力不集中,多動,沖動學習障礙等問題外,還常常出現頭痛、腹痛、心絞痛、腹瀉、尿頻、嘔吐等癥狀。從西醫角度上來講,這主要是兒童把學習和生活中的緊張刺激所引起的焦慮轉移的身體上來而引起的器官功能紊亂。從中醫來講,是臟府功能不足的原因引起的。
  家長對待多動癥孩子應該有正確的態度
  多動癥兒童除了藥物治療外,還得依靠家長及老師的密切配合,良好的教育方式是杜絕和減少兒童多動癥發生的重要保證。
  對孩子的不良教育方式有:父母對孩子過于溺愛,百依百順,嬌生慣養,不注意培養孩子良好的生活和學習習慣,使孩子衣來伸手,飯來張口,缺乏自制力和堅強的毅力;
  老師及家長對孩子的學習和行為過于苛刻,造成孩子心理緊張和情感壓抑及行為異常,最終導致兒童多動癥的發病。因此,老師和家長對兒童應進行耐心的培養和良好的教育。
  以上便是關于“莫把活潑當多動,正確待多動癥孩子”的詳細介紹,導兒運動公司創立于2009年,致力于多動癥(ADHD)、自閉癥譜系障礙、閱讀障礙、書寫障礙、動作協調障礙等人群的學習困難的早期干預、應用及綜合能力提升。有任何疑問,您可以聯系我們,導兒運動為您解答。
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