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腦基礎教學法《學習特攻隊》體驗課正式報名!
時間:2019-06-11    發布:導兒中心    瀏覽:524
摘要:孩子亂發脾氣、表達能力較弱、小動作特別多、數學計算題不會寫、抗拒學習,學完就忘了寫字還亂糟糟的,為什么孩子在學習和生活上的表現,比鄰家的孩子弱這么多,問題出在哪里呢?

孩子亂發脾氣

表達能力較弱

小動作特別多

數學計算題不會寫

抗拒學習,學完就忘了

寫字還亂糟糟的······


為什么孩子在學習和生活上的表現,比鄰家的孩子弱這么多,問題出在哪里呢?



人腦的三層構造

人腦有三層構造



大腦的功能很復雜,每個區域分管身體各部分的功能。


就像汽車,它由各種部件組成,部件之間的相互協作,才讓汽車得以快速前進。


如果大腦內部其中一類“組件”沒有正常運作/故障,那么孩子的學習效果和行為動作就會受到干擾。比如,大腦的神經中樞出現故障,就會出現這些問題:


1、運動性語言中樞受損,患運動性失語癥。雖然與發音有關的肌肉未癱瘓,卻不能說話;

2、視運動性語言中樞受損,患失寫癥。雖然手部及其他運動功能仍然正常,但不能做書寫繪畫等精細運動;

3、聽性覺語言中樞受損,患感覺性失語癥。能聽到別人講話,但不理解所講的內容。



學不懂也許是大腦的零件“失靈了”

學不懂也許是大腦的零件“失靈了”



所以,我們經常在學校和生活中,能看孩子出現以下的表現:


1.寫字亂糟糟:因為肢體協調、手眼協調、精細動作出現問題了;
2.難以控制情緒:大腦對情緒管理、身體控制的功能失衡(腎上腺素,杏仁核方面的功能不成熟)
3.房間亂糟糟:執行力問題,涉及到大腦前額葉的功能(計劃、執行功能)
4.不會清晰表達:大腦情感控制與語言邏輯之間的功能失衡;
5.抗拒學習:沒找到適合自己的學習方法,不清楚自己的學習優勢通道(視、聽、觸多感)。


孩子的表現弱于同齡人的真相:可能不是孩子不努力,而是孩子真的學不懂!



帶著“差生”標簽的孩子,也許被誤會了

帶著“差生”標簽的孩子,也許被誤會了



因為學不懂,所以成績差。在學習這件事上,孩子普遍遭受挫折,甚至厭學、厭煩、缺乏自信心······


而學校的老師,看到孩子注意力不集中、小動作多、愛講話,則容易得出“孩子成績差,是因為學習不努力”的結論。


外在的誤解,加之內心的壓力,很多孩子開始自暴自棄,出現翹課、情緒問題、暴力行為等不良表現。


以往,許多家長是如何處理這些問題的?


1、給孩子找各種補習老師,花費大量時間陪伴孩子學習;

2、挖掘孩子的其他天賦,給孩子報很多興趣班;

3、認為孩子不適合學習,讓他自由成長。


不否認這些方法對孩子都存在一定的作用,但如果孩子的表現差,是因為大腦的某個配件出現故障,這樣的教導方式,也許會給孩子更大的壓力!



導師研發腦基礎教育法課程

導師研發腦基礎教育法課程



在國外,是如何處理這類問題的?


埃里克詹森(Eric P. Jensen)在1981年創辦了SuperCamp項目,該項目是美國第一個也是最大的人腦兼容學習教育項目。


借助腦科學、生物、心理學的研究,了解大腦和學習之間的關系是否環繞著 情緒、行為規律、意義性、環境、身體節律、態度、壓力、創傷、評估、音樂、肢體活動,性別和豐富的學習方案 等因素。


基于堅實的科學研究成果,根據人腦學習的原因,設計并實施有目的、讓學生投入參與的教育措施和學習策略,從源頭上幫助孩子提升,我們稱之為Brain-Based Teaching(譯名:腦基礎教育,基于腦為主的教學方法)。


  • 腦基礎教育關注的范圍包括:

  • 如何提升學習動機

  • 人腦如何構建記憶

  • 情緒與學習的關系

  • 環境如何影響學習

  • 人際關系對學習的影響

  • 哪些游戲對兒童的腦部發展最有幫助

  • 音樂如何提升兒童的學習能力

資料源于:http://www.brainbased.net


腦基礎教育策略

腦基礎教育策略



這里,我希望跟大家分享一個腦科學教育的案例。


小鐘(化名),今年8歲,第一次來到導兒中心,好奇心十足,東看看西看看,小動作特別多,上課坐不住。


這是專注力不足的表現,為了讓孩子進入學習狀態,我們需要他的腦袋冷靜下來。因此老師們使用了特殊氣味的香薰,刺激孩子的嗅覺。大約5分鐘以后,孩子慢慢的安靜下來了,并且開始認真翻閱書籍。


第二次,我們點燃同樣的香薰,味道的刺激幫助小鐘回憶起腦海里場景和感覺。這一次,小鐘僅僅花了3分鐘,就進入了學習狀態。


雖然只有2分鐘的變化,但不可否認,小鐘的專注力得到了明顯的提升。媽媽也反應小鐘動作多、坐不住等不良表現都減少了很多。



加入更多有趣的課程內容

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現在,大家對腦基礎教育,都有了一定的理解,但光有「理論知識」和「案例」還是不夠的。


如果你對腦基礎教育法感興趣,希望改善孩子的學習能力,幫助孩子更快的提升。歡迎參加導兒開展的《腦基礎教育體驗課》,幫助爸爸媽媽學會腦基礎教育的實用技巧,掌握在家幫助孩子成長的方法。


一、體驗課(免費)的內容有以下5點:


1、wake up the brain 激活大腦

2、語文:表達小達人之——語言邏輯

3、數學:數字組合

4、正念呼吸:靜心、提升專注力

5、孩子學習情況觀察反饋。


二、《腦基礎教育》適合什么小朋友體驗?


1、6-9歲的兒童(需家長陪伴)

2、注意力不集中,小動作多

3、學習積極性低,學完就忘

4、粗心大意,寫字亂糟糟,寫反字

5、不善表達,數學計算題不會寫

符合以上1-2種表現的孩子,歡迎預約體驗課。


三、通過這次體驗課,爸爸媽媽能得到什么?


1、老師分享腦科學學習技巧,供爸爸媽媽在家指導孩子學習使用;

2、老師分享孩子的學習優勢;

3、老師分享孩子的性格特點,以及學習心理需求。


四、關于體驗課,有哪些事情你要知道?


1、體驗課時間:2019年6月15日 14:30-15:30

2、體驗課地點:深圳南山區方大城2號樓401室導兒中心

3、適宜人群:6-9歲的兒童

4、負責人:趙老師

5、聯系電話:0755 - 26568622

6、點擊下圖,完成報名!


導兒學習特工隊

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